Descobertas....

Nossa Equipe de Professores na Webquest com a Sintian no dia de hoje. Muito trabalho, criatividade e descobertas!

WEBQUEST - CONSTRUINDO POSSIBILDADES!

Nos dias 30 de julho e 01 de agosto estaremos realizando uma Oficina de Webquest e de Construção de jogos em planilhas eletrônicas com a SINTIAN SCHMIDT ( bloguinfo) do NIDI de Caxias do Sul. Estas oficinas fazem parte da Formação Permanente que oferecemos aos nossos professores e convidados dentro do Projeto Ler e Escrever Tecnologias da Educação.

I CONGRESSO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

O I Congresso de Tecnologias na Educação, no ambiente Moodle, com todas as atividades assíncronas, no período de 27 a 31 de outubro, promovido pelo grupo Blogs Educativos é com certeza uma grande oportunidade para que possamos compartilhar idéias e conhecimento. A programação contará com palestras para professores convidados, apresentação de artigos, relatos de experiência e minicursos.

O Congresso irá acontecer neste link:http://cte.comunica r.pro.br/
E também há um blog com as informações bem detalhadas: http://congresso- tec-educacao. blogspot. com/

Contará também com minicursos e eles estarão disponíveis até o dia 20, para que seja possível fazer as inscrições.

As inscriçõess começam no dia 30 de julho.

Consulte o site aqui para maiores informações. Você é convidado a participar e divulgar esse evento.

AS OFICINAS...

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COMO SERÁ FEITO...

A metodologia será através de oficinas organizadas mensalmente no espaço interativo de aprendizagem ministrada pelos professores facilitadores e palestrantes convidados de acordo com o tema proposto. Serão utilizadas todas as mídias que auxiliem na educação (rádio, TV, vídeo, impressos, internet, etc...). O registro das atividades será feito neste blog. O referido projeto terá início em março/08 e término em dezembro/08

O QUE QUEREMOS...

Capacitar educadores e educandos para o desenvolvimento do letramento digital, formando uma comunidade de leitores e escritores

Desenvolver competências para o Letramento digital: Aprender a pesquisar Aprender a publicar Aprender a comunicar-se digitalmente

Metas:

A curto prazo: Noções básicas do letramento digital
A médio prazo: Educadores e educandos se tornem parceiros na elaboração e efetivação de projetos.
A longo prazo A autonomia com aplicabilidade da linguagem digital assimilada durante o desenvolvimento do projeto.

POR QUE LER E ESCREVER - TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO?

O Projeto Ler e Escrever – Tecnologia da Educação, justifica-se como sendo a continuação do trabalho desenvolvido no ano de 2007 que serviu para a reflexão do uso do computador como um recurso pedagógico em sala de aula. Queremos continuar esta reflexão e o debate na escola para inserir todos os nossos alunos em uma comunidade de leitores e escritores, desenvolvendo, para isso, as habilidades exigidas para o domínio da linguagem escrita. Não há mais como negar que as tecnologias da informação e da comunicação revolucionaram as tradicionais formas de circulação social dos textos verbais e não verbais. Diante disso, demandas são colocadas ao processo ensino e aprendizagem, que envolvem as questões de como utilizar essas diferentes linguagens midiáticas na escola de forma a potencializar a construção de saberes significativos para a atuação dos alunos no mundo hoje. Crianças, jovens e adultos são atraídos pelo universo midiático onde diferentes linguagens circulam. A televisão, o rádio, o vídeo, a mídia impressa, imagens, a hipermídia e a Internet podem se constituir em excelentes recursos mobilizadores para o desenvolvimento das competências leitora e escritora e práticas protagonistas. Criar espaços de participação interativa e construção coletiva de projetos com o uso dessas novas formas de linguagem e estabelecer diálogo entre elas é o nosso grande desafio. Nessa perspectiva, a oficina de criação está voltada para as áreas de tecnologias na educação e irá contribuir para o desenvolvimento de ações que articulará o projeto pedagógico, a construção do currículo e a aprendizagem de conteúdos necessários para o manuseio e utilização de ferramentas e recursos tecnológicos, visando à formação de usuários competentes e autônomos. Constitui-se, portanto, em um referencial prático metodológico que busca o planejamento, a elaboração do plano de aula, o registro, a avaliação pautada nos objetivos propostos em cada atividade e nas etapas a serem desenvolvidas que considerem o antes: o que o aluno já sabe sobre o tema e recursos a serem utilizados, o durante: as ações a serem realizadas que atendam aos objetivos propostos e o depois: a avaliação das aprendizagens tanto em relação aos conteúdos quanto às habilidades desenvolvidas no manuseio dos recursos tecnológicos. As oficinas do Projeto terão como suporte o caderno Ler e Escrever - Tecnologias da Educação do Portal EDUCAREDE ( http://www.educarede.org.br/)

HISTÓRIA DO NOSSO ESPAÇO...

Nossa escola vem montando o espaço interativo de aprendizagem desde o ano de 2001. Equipando com computadores de última geração e reciclando os mais antigos, reorganizando o referido espaço com mobiliário, cortinas e pintura nova, além de oferecer cursos de formação continuada do uso das mídias na educação. Investe também nos professores responsáveis por este espaço que são concluintes de curso de especialização em tecnologias da informação pela PUC e UFRGS. Durante este período em termos de aprendizagem mediada pelo uso do computador e o acesso à internet observamos avanços significativos no processo de construção do conhecimento dos nossos alunos. Além do fascínio natural que este tipo de recurso pedagógico exerce nas crianças e adolescentes, ele proporciona aos seus usuários a possibilidade da aprendizagem colaborativa que é uma estratégia de ensino na qual os alunos, de vários níveis de performance, trabalham junto em pequenos grupos tendo uma única meta. Sendo, então, responsáveis pela aprendizagem uns dos outros, assim como a sua própria. A troca ativa de idéias em pequenos grupos, não somente aumenta o interesse, como promove o pensamento crítico. Há evidência persuasiva de que grupos cooperativos atingem níveis mais avançados de pensamento e retém informação por mais tempo que os alunos que trabalham individualmente. A atividade em grupo possibilita uma menor competitividade, pois na negociação reúne propostas e soluções dos vários elementos, possibilitando assim alcançar níveis qualitativos mais elevados em conteúdo. A aprendizagem colaborativa destaca a participação ativa e a interação, tanto dos alunos como dos professores. O conhecimento é visto como uma construção social e, por isso, o processo educativo é favorecido pela participação social em ambientes que propiciem a interação, a colaboração e a avaliação que está sendo possível de se colocar em prática como na atividade do Projeto de Educação Ambiental DA COLONIA PARA O MUNDO.

O PROJETO...

LER E ESCREVER - TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

O projeto Ler e escrever – Tecnologias da Educação consiste em um ciclo de Oficinas de Criação que serão realizadas no espaço interativo de aprendizagem sob a orientação dos professores facilitadores e palestrantes.

Estas oficinas ocorrerão durante o período letivo de março a dezembro de 2008 e serão oferecidas aos alunos, pais, professores e comunidades das Escolas Municipal de Ensino Fundamental Pio XII e Escola Municipal Artur Dorneles e da nossa escola dentro do Projeto de Intercâmbio Digital.

As oficinas ocorrerão em horários e espaços diversificados de acordo com o tema proposto.

O QUE A ESCOLA OFERECE...

A escola oferece além das aulas em regime seriado, atividades extra classe, como:

1. Programa Escola Aberta para a cidadania do governo do estado em parceria com a UNESCO desde o ano de 2001, onde ministra oficinas permanentes de teatro, dança informática, artesanato, culinária, catequese, reforço escolar e esporte (futebol e jogos recreativos) que ocorrem nos finais de semana sob a orientação dos oficineiros e voluntários,

2. Cursos de formação continuada para professores, alunos e comunidade no espaço interativo de aprendizagem.

3. Intercâmbio digital entre as escolas Pio XII, Artur Dorneles, Escola Cobalcini (Nova Bassano) no RS, e Escola E. B. 2/3 Dr. Carlos Pinto Ferreira (Porto) em Portugal.

Este trabalho encontra-se disponível no endereço: http://terravista.blogspot.com

4. Trabalho social através da parceria com Lions Clube de Charqueadas e Gerdau em exames oftalmológicos com entrega de óculos para crianças carentes. Oferece, ainda, serviços de assistência médica, cidadania, esporte, cultura, lazer e inclusão digital durante o dia da solidariedade que é realizado no mês de maio em parceria com o SESI, Dimensão, Parceiros Voluntários, Escoteiros Jacui entre outras entidades.

5. Campanhas de agasalho, coleta de alimentos, organização de brechós, doação de materiais sucateados que podem ser aproveitados em outros estabelecimentos pela comunidade.

6. Inclusão social de pessoas com problemas de justiça que cumprem sua pena através de trabalhos comunitários na escola como limpeza de pátio, pintura e pequenos reparos.

7. Práticas ambientais através das seguintes ações:

* no ano de 2005 realizamos o projeto “as transformações e manutenção das margens do rio Jacuí que banham a área da PEJ” dentro do Insígnia Verde obtendo o 2° lugar e no ano de 2006 este mesmo projeto teve sua continuidade dentro do programa de educação ambiental compartilhada em parceria com a Gerdau, Aracruz, Avipal. Neste ano dando proseguimento ao referido projeto a escola realiza: ajardinamento em seu terreno; e passeios ecológicos (rio Jacuí, lago Guaíba, rio dos Sinos - barco Martim pescador). Também executa: “da colônia para o mundo" que visa a conscientização da nossa comunidade frente aos diversos problemas ambientais e a parcela de responsabilidade que temos na diminuição de seus efeitos.

Este trabalho encontra-se disponível no endereço eletrônico: http://dacoloniaparaomundo.blogspot.com

8. Acervo de obras literárias à disposição da comunidade através de serviço informatizado da biblioteca.

9. Espaço recreativo ampliado com brinquedos (balanço, gangorra, escorregador, gira–gira e casinha de boneca)

10. Espaço para a prática diversificada de atividades cênicas, expressão corporal e rítmica.

11. Espaço de tecnologia em educação composto por TV, dvd, vídeo cassete, som /imagem e TV por assinatura, além do espaço interativo de aprendizagem equipado com 12 computadores, 01 impressora, internet banda larga, laboratório este organizado em parceria com as empresas GERDAU, TRACTEBEL, COMDICA E CPM da escola.

12. Refeitório onde é oferecida, aos alunos, uma merenda balanceada e diversificada subsidiada com verba estadual.

A ESCOLA

Em outubro de 2007 inscrevemos o Projeto Ler e Escrever - Tecnologias da Educação no Portal do Instituto Gerdau e para nossa satisfação fomos um dos 30 projetos contemplados.

Este blog servirá para o registro das nossas atividades.

Apresentação da Escola:

A Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Ramiro Fortes Barcelos, instituição de ensino público estadual, fundada em 26/03/1941, localiza-se num dos bairros mais distantes do centro do município de Charqueadas, onde se situam os presídios: PEJ, PASC, PEC, PMC, IPEP e CPA. Os alunos, na maioria, são oriundos do bairro, filhos de agentes penitenciários, policiais militares e apenados. É uma comunidade pequena, tendo de deslocar-se para o centro em busca de suas necessidades, referindo-se, muitas vezes, como se fossem para outro município. Atende, aproximadamente, 150 alunos distribuídos da Educação Infantil à 8ª série. Possui, em seu quadro funcional, 20 professores, todos graduados nas áreas em que atuam e 9 funcionários.

A Escola tem como ideal de ensino educar visando à construção do saber através de práticas democráticas, aquisição e resignificação dos conhecimentos aprendidos, fornecendo aos sujeitos do processo educacional recursos que possibilitem sua capacidade de criar, expressar e transformar a realidade onde vivem para que possam realizar-se individualmente e socialmente.

Tem como meta sensibilizar a comunidade escolar sobre a importância da educação pública, mobilizando-a para o desenvolvimento de ações de voluntariado individual e de parceria com a escola.